課程資訊
課程名稱
臺灣原住民族漢語文學專題:小說研究
Seminar on Taiwan Indigenous Fiction 
開課學期
110-2 
授課對象
文學院  臺灣文學研究所  
授課教師
孫大川 
課號
TwLit7147 
課程識別碼
145 M1410 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四8,9,10(15:30~18:20) 
上課地點
國青324 
備註
限碩士班以上
總人數上限:15人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

這門課著重從文本之閱讀與分析瞭解當代原住民小說創作的動力、內涵與技巧,同時藉由小說的研究,瞭解台灣原住民主體世界重建的過程及其主要關懷。 

課程目標
這門課期望能引導同學建立脈絡性的理解來閱讀、研究台灣原住民族的小說創作,並從而檢視其對台灣整體文化、歷史、文學發展的意義、價值和角色。 
課程要求
這門課以seminar 方式進行,修課同學須輪流負責文本導讀,並於課堂上積極討論、提問與回應。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
孫大川
《山海世界—台灣原住民心靈世界的摹寫》(2010 二版,聯文)
《夾縫中的族群建構─台灣原住民的語言、文化與政治》(2010 二版,聯文)

孫大川主編
《台灣原住民族漢語文學選集‧評論卷(上)、(下)》 (印刻,2003)

巴蘇亞‧博伊哲努 (浦忠成)
《台灣原住民族文學史綱(上)(下)》 (里仁書局,2009)

魏貽君
《戰後台灣原住民族文學形成的探察》 (印刻,2013)

楊翠
《少數說話:台灣原住民女性文學的多重視域(上)(下)》(玉山社,2018)

賴俊雄
《批判思考:當代文學理論十二講》(聯經,2020)

伊斯邁‧達立(Ismail S.Talib)著,李勤岸譯《後殖民文學的語言》(書林,2011)

讓‧貝希埃(Bessiere,J.)著,史忠義譯
《當代小說或世界的問題性》(北京大學出版社,2012)

阮秀莉等著,蔡振興主編
《生態文學概論》(書林,2013) 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
文本導讀 
30% 
 
2. 
參與討論 
30% 
 
3. 
期末報告一篇 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/17  課程介紹與前言 
第2週
2/24  第一講:綜述(一)口傳神話傳說故事的傳統 
第3週
3/3  第一講:綜述(二)原住民小說的當代展開 
第4週
3/10  第二講:出發與最後
一、田雅各:《最後的獵人》
二、游霸士‧撓給赫:《天狗部落之歌》
三、陳英雄:《旋風酋長》 
第5週
3/17  第三講:生命禮儀的書寫(一)
一、奧威尼‧卡露斯盎:《野百合之歌》
二、根阿盛:《巴卡山傳說與故事》 
第6週
3/24  第三講:生命禮儀的書寫(二)
三、夏曼‧藍波安:《黑色的翅膀》、《天空的眼睛》、《老海人》、《大海浮夢》、《大海之眼》 
第7週
3/31  第三講:生命禮儀的書寫(三)
四、霍斯陸曼‧伐伐:《玉山魂》
五、乜寇索克魯曼《東谷沙飛傳奇》 
第8週
4/7  第三講:生命禮儀的書寫(四)
六、里慕伊‧阿紀:《山櫻花的故鄉》、《懷鄉》
七、伐依絲・牟固那那《火焰中的祖宗容顏》 
第9週
4/14  第四講:巫史的書寫(一)
一、巴代(上):《笛鸛》、《馬鐵路》、《巫旅》、《斯卡羅人》 
第10週
4/21  第四講:巫史的書寫(二)
二、巴代(下):《最後的女王》、《浪濤》、《暗礁》、《野韻》、《白鹿之愛》 
第11週
4/28  第四講:巫史的書寫(三)
三、馬紹‧阿紀:《記憶洄游—泰雅在呼喚1935》 
第12週
5/5  第五講:文學獎的旗手(一)
世代差異
新題裁
語言與風格 
第13週
5/12  第五講:文學獎的旗手(二)
一、李永松(多馬斯):《再見雪之國》
二、林櫻《萬聖節馬戲團1》、《萬聖節馬戲團2》、《萬聖節馬戲團3》 
第14週
5/19  第五講:文學獎的旗手(三)
三、周牛莒光《倒影》、《倪墨(Nima),誰的:一位心理師
的小說集》 
第15週
5/26  第五講:文學獎的旗手(四)
四、99-104 年度台灣原住民族文學獎小說得獎作品 
第16週
6/2  第五講:文學獎的旗手(五)
五、105-110 年度台灣原住民族文學獎小說得獎作品 
第17週
6/9  第六講:總結 
第18週
6/16  期末報告構思分享及討論